• Изображения: Предмет на картинке читается в именительном падеже. Если предметов несколько, используется множественное число.

• Запятые (удаление букв):
  • Запятая в начале слова означает удаление первой буквы.
  • Запятая в конце — удаление последней буквы.
  • Количество запятых соответствует количеству удаляемых букв.

• Перевернутая картинка: Если картинка перевернута, название читается наоборот (например, «кот» превращается в «ток»).

• Зачеркнутые или замененные буквы: Буква рядом с картинкой означает, что она добавляется; зачеркнутая буква — удаляется; буква с «=» означает замену.

• Цифры над картинкой: Указывают порядок букв в названии предмета, который нужно взять для ответа (например, 3, 1, 2).

• Буквенные комбинации (предлоги):
  • В: Одна буква изображена внутри другой (например, А в О -> «в-о-а»).
  • НА/ПОД/ЗА: Одно слово/буква расположена над, под или за другим.

• «Буква в букве»: Если одна буква состоит из множества других, при чтении добавляется предлог «в».

Полезные советы:

• Если изображение имеет несколько названий (например, «пес» и «собака»), нужно подобрать то, которое подходит по контексту.
• Ребус читается не только горизонтально, но и сверху вниз.
• Если ребус содержит цифры, помните, что крайняя левая цифра не может быть нулем.

Разгадываем ребусы

насок

бабочка

сон

пластилин

кино

мазок

былрад

пауза

Дом

Телевизор

узор

графин

География

Незнайка

сумка

пилигрим

розетка

Золушка

Հասկանալի է, որ մեծության 1 %-ը չափման հաստատուն միավոր չէ, այլ կախված է չափվող մեծությունից (ասում են նաև՝ չափման հարաբերական միավոր է)։

Օրինակ՝ եթե հացի զանգվածը 1000գ է, ապա այդ զանգվածի 1%-ը  հավասար կլինի 1000գ ։ 100 = 10գ, իսկ եթե հացի զանգվածը 500գ է, ապա այդ զանգվածի 1%-ը հավասար կլինի 500գ ։ 100 = 5գ։ Եթե քաղաքների հեռավորությունը 300 կմ է, և ասում են, որ մեքենան անցել է 

ճանապարհի 15%-ը, նշանակում է՝, այսինքն գտնումենք
1 %-ը, հետո բազմապատկում 15-ով։
Մեքենան անցել է 300:100×15 = 45 կմ։

Հարցեր և առաջադրանքներ։

 1.Ի՞նչ է տոկոսը։
Թվի մեկ հարյուրերորդ մասը կոչվում է տոկոս։

 2.  Ի՞նչ նշանով է նշանակվում տոկոսը:
Տոկոսը նշանակվում է % նշանով։

 3. Տոկոսը հաստատո՞ւն միավոր է, թե՞ ոչ։
Ոչ, տոկոսը հաստատուն միավոր չէ․ այն կախված է տվյալ մեծությունից։

4. Ուղղանկյան մակերեսը 900 սմ^2 է։
   Քանի՞ քառակուսի սանտիմետր է նրա մակերեսի 1 %-ը: բ)Քանի՞ քառակուսի սանտիմետր է նրա մակերեսի 16 %-ը։ Պատասխան՝ 144 սմ²
5. Որքա՞ն է 536-ի 100 %-ը։ Պատասխան՝ 536

6.Զամբյուղում կա 300 խնձոր։ Գտե՛ք խնձորների քանակի 20%-ը:

Պատասխան՝ 60 խնձոր

7.Գրել հետևյալ մասերը տոկոսներով։

Օրինակ

1/100 -1% 
2/100  
4/100  
15/100

60/100      
25/100           
45/100

օրինակ

15/50= 15×2/50×2=30%(հուշում)    
25/50        
45/50     
65/50

Օրինակ

6/10 = 6×10/10×10=60/100=60%  
2/10        
35/10          
45/10

Օրինակ

15/25=15×4/25×4=60/100=60%  
12/25     
21/25            
18/25

1/4        
2/5       
3/5      
4/20    
6/20

ա)

2/100 = 2%
4/100 = 4%
15/100 = 15%
60/100 = 60%
25/100 = 25%
45/100 = 45%

բ)

25/50 = 50%
45/50 = 90%
65/50 = 130%

գ)

2/10 = 20%
35/10 = 350%
45/10 = 450%

դ)

12/25 = 48%
21/25 = 84%
18/25 = 72%

ե)

1/4 = 25%
2/5 = 40%
3/5 = 60%
4/20 = 20%
6/20 = 30%

8.Տոկոսները գրել մասերով։

25%
35%
4%

 45%
18% 
120%

25% = 25/100 = 1/4
35% = 35/100 = 7/20
4% = 4/100 = 1/25

45% = 45/100 = 9/20
18% = 18/100 = 9/50
120% = 120/100 = 6/5

9.Գտիր նշված թվերի տոկոսները

300-ի 15%-ը Պատասխան՝ 45

400-ի 25%-ը Պատասխան՝ 100

600-ի 30%-ը Պատասխան՝ 180

1200-ի 45%-ը Պատասխան՝ 540

2500-ի 50%-ը Պատասխան՝ 1250

4500-ի 60%-ը Պատասխան՝ 2700

10000-ի 20%-ը Պատասխան՝ 2000

Oրվա խնդիրը
Ռաֆայելն Արեգից 3 անգամ շատ գիրք ունի։ Եթե Ռաֆայելը գրադարանից վերցնի ևս 7 գիրք, իսկ Արեգը՝ ևս 11 գիրք, ապա նրանց ունեցած գրքերի քանակները կհավասարվեն։ Սկզբում քանի՞ գիրք ունեին տղաներից յուրաքանչյուրը:

Արեգը ուներ 2 գիրք Ռաֆայելը ուներ 6 գիրք

1. Ինչպե՞ս կբնութագրես քո առաջընթացը անգլերենում այս տարվա ընթացքում։
   • Անցած տարի ես ավելի թույլ էի, բայց այս տարի ես ավելի առաջընդածություն ունեմ քան թե միուս տարի։
2. Ի՞նչ նոր բան սովորեցիր այս տարի անգլերենից (բառեր, արտահայտություններ, գաղափարներ)։
   • Այս տարի ես սովորեցի տարբեր արտահայտություններ և թեմաներ, որոնք դեռ չգիտեի։
3. Ի՞նչն է քեզ օգնել ավելի լավ հասկանալ լեզուն։
   • Duolingo հավելվածով, որը ինձ շատ օգնեց, և ես ավելի շատ բան հասկացա քան թե գիտեի, բացի դրանից ես արդեն գիտեի անգլերեն, բայց Duolingoհավելվածը ես ամրապնդեցի իմ մացածը։
4. Ի՞նչը քեզ ամենաշատն օգնեց սովորելու ընթացքում (խաղեր, խմբային աշխատանք, ուսուցիչ, ընկերներ և այլն)։
   • Ես գնում եմ անգլերենի խմբակի, որը ինձ օգնում է հասկանալ անգլերեն լեզուն։
5. Ինչպե՞ս են փոխվել քո խոսելու կամ գրելու հմտությունները։
   • Ես սկսել եմ ավելի լավ գրել, խոսել և այլն։
6. Ի՞նչ դժվարություն հաղթահարեցիր անգլերենի դասերին։
   • Ոչմին դժվարություն չհաղթահարեցի։
7. Ո՞ր առաջադրանքն էր ամենաբարդը քեզ համար։
   • Ոչմի, բոլոր առաջադրանքները շատ հաշտ էին ինձ համար։
8. Եթե այս տարին բնութագրեիր մեկ բառով, ո՞ր բառը կընտրեիր և ինչո՞ւ։
   • Ինձ համար այս տարին շատ հեշտ էր։ Քանի որ բարդ ման կար ասյ ամենի մեջ։
9. Ո՞ր գործունեությունն էր քեզ համար ամենահետաքրքիրը (անհատական նախագծեր, պրեզենտացիա, քննարկում, և այլն)։
   • Ինձ համար ամենահետաքրքիր գործողությունն էր պրեզենտացիա անել ու ներկայացնելը։
10. Ո՞ր թեմայի շուրջ կցանկանայիր ավելի շատ աշխատել հաջորդ տարի։
    • Passive voice թեմայի շուրջ:
11. Տեղադրիր անգլենենից իրականացրած անհատական նախագծերիդ հղումները։
    • https://emmasahakyan.edublogs.org/2026/04/21/3934/
12. Տեղադրիր անգլերեն բաժնիդ հղումը։
    • https://emmasahakyan.edublogs.org/category/english-6/
13. 6-1 դասարան․ կցիր անգլերենիից իրականացվող ընթերցանության նախագծիդ բլոգիդ հղումները (փետրվար-մարտ, ապրիլ մայիս, 2 գրքի ներկայացում):

https://www.canva.com/design/DAHC3h4dxYY/TRGBZdxISiIkk-OModwS_A/edit?ui=e30

1. Կատարել բաժանում․
ա) 45,2։10= 4,52    
բ)521,36:100=   5,2136
գ)4,5:10=  0,45      
դ)3126,77:1000=3,12677
ե) 365,55:100=3,6555
զ)7889,5:1000=7,8895
է) 3:100= 0,03        
ը)40:10000= 0,004
թ)1212,3:1000=1,2123 
ժ)2524 :100= 25,24       
ի)324,6:10= 32,46   
լ) 5,477:10=0,5477

2. Կատարել բազմապատկում․
ա) 321,26 ⋅ 10=3212,6
բ)45,112 ⋅ 10=  451,12
գ) 1,23451 ⋅ 1000= 1234,51   
դ) 25,81 ⋅ 1000000=25810000
ե) 12,789 ⋅ 100=1278,9
զ)72,84⋅10000=728400
է)2,4⋅1000= 2400       
ը) 321⋅10=3210

3. Տասանկյան բոլոր կողմերը իրար հավասար են և կազմում են 9,4 սմ: Գտիր տասնանկյան պարագիծը: /Տասանկյունը պատկեր է, որն ունի 10 կողմ և 10 անկյուն։/

Պատասխան՝ 94 սմ

4. Կատարել բազմապատկում․
ա) 15,6 ⋅ 10= 156      բ)44,788 ⋅ 10=447,88   գ) 0,451 ⋅ 10= 4,51       դ) 7,878 ⋅ 100=787,8

ե) 19,19 ⋅ 100= 1919     զ)9500,7⋅100= 950070  է)741,785⋅1000=741785      ը) 321,67⋅1000=321670

5. Կատարել բաժանում․
ա) 15,8։10=  1,58
բ)152,96:100=  1,5296 
գ)456,582:10=   45,6582     
դ)10361,5:1000=10,3615
ե) 528,9:100=5,289
զ)1122,5:1000=  1,1225
է) 540,3:100= 5,403         
ը)245:1000=0,245

6. Հաշվիր հավասարակողմ  տասանկյան պարագիծը, որի կողմը 12,6 սմ է։ Ընդ որում տասանկյունն ունի 10 կողմ, որի բոլոր կողմերը հավասար են (հավասարակողմ)։

Պատասխան՝ 126 սմ

Լրացուցիչ առաջադրանք

 7. Գնացքը 3 ժամում անցավ 250 կմ։ Առաջին ժամում այն անցավ ճանապարհի 40 %-ը,

երկրորդ ժամում՝ մնացածի 40 %-ը։ Քանի՞ կիլոմետր անցավ գնացքը երրորդ ժամում։

Պատասխան՝ 90 կմ